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Pro Kernabitur, pro Chancengleichheit

Professoren wollen die Vergleichbarkeit der gymnasialen Schulabschlüsse verbessern.  

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MÜNCHEN. Wer Kinder hat, die vor dem Abitur stehen oder sich um einen Studienplatz bewerben, dem dürfte das Problem bekannt sein: In Deutschland werden wegen des Bildungsföderalismus  gleiche Leistungen ungleich bewertet. "Eine bayerische Schülerin etwa mit einem Abiturschnitt von ...

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