Sinnhafte Anwendung von KI, aber auch Warnung vor Autonomieverlust
"Künstliche Intelligenz in Bildung und Ausbildung": Das war das Thema beim Ideenzirkel in der Zukunftswerkstatt der Hochschule in der Offenburger Steinstraße.
Wir benötigen Ihre Zustimmung um BotTalk anzuzeigen
Unter Umständen sammelt BotTalk personenbezogene Daten für eigene Zwecke und verarbeitet diese in einem Land mit nach EU-Standards nicht ausreichenden Datenschutzniveau.
Durch Klick auf "Akzeptieren" geben Sie Ihre Einwilligung für die Datenübermittlung, die Sie jederzeit über Cookie-Einstellungen widerrufen können.
AkzeptierenMehr Informationen
Das auf anderthalb Stunden angesetzte Treffen verschaffte mit sechs Impulsreferaten einen guten Überblick darüber, mit welchen Fragen bezüglich Künstlicher Intelligenz sich die verschiedenen Referenten derzeit befassen. Eva Decker, Professorin für Angewandte Informatik, berichtete von den Aktivitäten des Centers for Learning and Teaching (CeLT) an der Hochschule. Sie entwickelte einen großen Überblick über die verschiedenen Bereiche, in denen an KI geforscht und sie angewandt wird. Studierende nutzen KI zur Lernunterstützung und zum Prüfungstraining, "aber auch zum Schummeln". Lehrende verwenden sie zum Beispiel zur Unterstützung bei Routineaufgaben und Korrekturen. Herausfordernd sei es, die KI für Lehrende und Lernende zugänglich zu machen, was mit Sicherheitsanforderungen, Kosten und Aufwand für die Wartung verbunden ist. Außerdem gelte es "Strategien gegen De-Skilling" zu entwickeln, also den Rückgang von Fähigkeiten, die womöglich von den Nutzern nicht bemerkt werden (Selbsttäuschung). "Die Grundlagen des Faktenwissens müssen erhalten bleiben", betonte Decker.
Auch Daniela Oelke, Professorin für angewandte KI, warnte davor, dass KI-Codingassistenten nicht nur Hilfsmittel seien, sondern eine "Falle für leistungsschwache Studierende". Es gelte hier zu sensibilisieren, denn "das Anschauen von Musterlösungen reicht nicht". Vor "Autonomieverlust, intellektuellem Stillstand und falschem Vertrauen in die KI" warnte auch Jürgen Schnaiter, Lehrer für Informatik an den Beruflichen Schulen Offenburg. Die Frage, ob KI in der Ausbildung genutzt werden solle, beantwortet er mit dem Verweis auf die frühere Diskussion über die Nutzung von Taschenrechnern im Unterricht positiv. Nützlich sei KI als "geduldiger Nachhilfelehrer" und als einfache Methode, um aus Daten Diagramme zu erstellen.
Informatik-Student Leon Schmidt hat im April dieses Jahres einige seiner Kommilitonen über deren Nutzung von KI befragt. Diese seien sich der Problematik durchaus bewusst und skeptisch gegenüber den Lösungen, die von KI generiert werden. Bei schwierigen Aufgaben seien die Antworten oft unbrauchbar, es gebe von der KI erfundene Lösungen, von denen als ein schönes Beispiel – eine fehlerhafte Zusammenfassung des Kinderbuchs "Jim Knopf" – Bände sprach.
Dass KI auch im handwerklichen Bereich eingesetzt werden kann, schilderte Martin Huber, Ausbilder bei den Badischen Stahlwerken in Kehl, der auf sehr heterogen vorgebildete Auszubildende trifft. Mittels KI hat er sich ein Ausbildungsprogramm zur Nutzung einer Ständerbohrmaschine erstellen lassen, das er sprachlich und inhaltlich individuell anpassen kann. Laut Marcus Neubronner, Head of Sensor Intelligence Academy der SICK AG, wird KI bei Sick umfassend eingesetzt, sowohl im technischen Bereich wie auch im E-Learning. Innerbetrieblich gebe es ein Netzwerk derer, die sich mit KI befassen, um mittels "Schwarmwissen" mitzuhalten bei dieser "hochdynamischen Entwicklung".
Im Anschluss gab es eine Diskussionsrunde, in der auch die Frage nach Marktmacht der die KI-anbietenden Konzerne gestellt wurde. Aber auch ganz konkrete Anliegen: "Welches KI-Programm taugt für welche Anwendung?" oder die Frage, wie KI genutzt werden kann, um Mitarbeitende für neue berufliche Herausforderungen zu schulen. Ob der Ideenzirkel der Anstoß dazu war, dass sich Gruppen gründen, die diese Fragen vertiefend diskutieren, muss sich zeigen.
Kommentare
Um Artikel auf BZ-Online kommentieren zu können müssen Sie bei "Meine BZ" angemeldet sein.
Beachten Sie bitte unsere Diskussionsregeln, die Netiquette.
Sie haben noch keinen "Meine BZ" Account? Jetzt registrieren