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Schule und Unterricht

Freiburger Forscherin untersucht, wie Lehrkräfte Schüler mit Migrationshintergrund bewerten

BZ-Abo Bei der Bewertung von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund kommt es zu Urteilsverzerrungen. Ein Phänomen, dem die Freiburger Forscherin Meike Bonefeld mit Workshop-Formaten beikommen will.  

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Das Problem ist kein lehrerspezifisches, sondern ein menschliches: Würde Mensch alle Entscheidungen, die im Alltag so anstehen, jedes Mal gründlich abwägen, säße er sehr wahrscheinlich noch abends am Frühstückstisch und würde sich fragen, ob es heute lieber ein Müsli, ein Honigbrot oder doch vielleicht die Pancakes mit Ahornsirup sein ...

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